а результат будет один
ребенок все равно через какое-то время обломится мыть посуду, или мать начнет ее сама мыть, чтобы побыстрее
или он будет откладывать мытье посуды на потом, а мать сама быстренько помоет, когда устанет вести такие диалоги длиннющие, как первый
А разговаривать с детьми, как с равными, ИМХО не значит вести такие диалоги, по-моему, это называется плавное подведение оппонента к нужному тебе мнению


но это все ИМХО
может и есть хорошие дети, на которых это все подействует как на равных, и которые будут год мыть посуду без проволочек)

Эля*, и все таки разница есть.
племянница моей сестре как то сказала:
- мама, ты не договаривалась со мной, ты выставила условия! Я с тобой ни о чем не договаривалась.

Релья, понимаете, я просто нее вижу здесь "договаривания" ни в одном из случаев
просто в первом случае дольше
я как-то предпочитаю короче выражаться и обсуждения покороче делать
ну и уважения побольше к ребенку, чем в обоих случаях

хотя, возможно, здесь просто утрировано, а я просто злая и придираюсь)

Эля*, мне лично терпения не хватает подобные выкладки делать. Но тем не менее если ребенок прийдет с помощью наводящих вопросов к каким-то выводам сам, то это для него будет все же "его мнение", а не навязанное сверху... Да, маме тут сложно (зачастую нереально) не сорваться и не начать делать самой. Но все равно первый подход мне кажется более правильным - пусть шевелит своими мозгами, ставит себя на местодругого человека, пусть анализирует и, в конце концов, работает, а не баклуши бьет, стяжая с родителей деньги. Пусть, как говорится, зарабатывает И пусть это будет его решение и желание - заработать САМОМУ на то, что бы исполнить СВОЮ мечту (по крайней мере в отношении мальчиков, ИМХО, абсолютно верный подход).

Релья, ты не договаривалась со мной, ты выставила условия! Я с тобой ни о чем не договаривалась.
да, действительно это разные вещи и мотивация, соответственно, разная.